Konkurs czytelniczy na podstawie książki Dzieci z Bullerbyn

Na kolejnych stronach znajduje się 6 zadań stanowiących gotowe arkusze wprost do wydrukowania. Po ostatnim zadaniu znajdują się także poprawne odpowiedzi wraz z krótkim komentarzem dotyczącym punktowania i wskazówkami dla sprawdzających. Bibliotekarzowi pozostaje więc tylko zaprosić uczestników do zabawy, skserować odpowiednią ilość egzemplarzy i przeprowadzić konkurs.

Zadanie 1. Rozwiąż krzyżówkę wpisując poprawne odpowiedzi na pytania.

Pionowo

1. Jak ma na imię brat Lasse’go?

2. Jakie drzewo rosło pomiędzy Zagrodą Środkową a Zagrodą Południową?

3. Jaki kolor miały sukienki, które Britta i Anna miały założone na egzamin?

4. Kto mieszkał w małym czerwonym domku koło Zagajnika?

5. Jak nazywa się szewc mieszkający koło Bullerbyn?

6. Jak miał na imię pan z Młyna, który podwiózł Lisę i Annę do Bullerbyn, gdy wracały z zakupów?

7. Z jakim owocem związana była spółdzielnia, którą założyły dzieci?

8. Jaki napój piły dzieci rano, gdy spędzały noc nad jeziorem (podczas połowu raków)?

9. Które dziecko wpadło zimą do jeziora?

Poziomo

1. Nazwisko autorki książki Dzieci z Bullerbyn?

2. Jaki smak miał tort, który Lisa otrzymała od Ollego na swoje urodziny?

3. Ile jaj znalazła Lisa w krzakach, gdy szukała zagubionej podczas gry w dwa ognie piłki?

4. Na co zbierała pieniądze Lisa?

5. Jak nazywał się jeden z koni w Bullerbyn?

6. Jak Bosse nazwał kurczaka, którego wyjął z sowiego gniazda? Później zmienił imię zwierzęcia na Albertyna?

7. Co Agda dała dzieciom do picia, gdy te wróciły do domu po nocy spędzonej w stogach siana?

8. Jak nazywało się jagnię, które dzieci przyprowadziły do szkoły?

9. Jak miało na imię dziecko, którym opiekowały się Lisa i Anna, gdy rodzice poszli na urodzinowe przyjęcie, które organizował pastora Wielkiej Wsi?

Zadanie 2. Która z zaproponowanych odpowiedzi jest poprawna. Wpisz ją w kolumnę z prawej strony

Zadanie 3. Kogo, czego lub jakiego zdarzenia dotyczy opis

Zadanie 4. Jakich wydarzeń opisanych w książce dotyczą poniższe obrazki

Wszystkie obrazki pochodzą z książki wydanej nakładem Wydawnictwa Nasz Księgarnia, Warszaw, 1957 i są ilustracjami Ilon Wikland.

Zadanie 5. Udziel poprawnej odpowiedzi na pytania.

Zadanie 6. Co nie pasuje do podanego zestawu słów i dlaczego

Pierwszym zadaniem jest krzyżówka. Jest to doskonała okazja do tego, aby pokazać, że nasz konkurs to przede wszystkim dobra zabawa. Ten rodzaj zadania przedstawiony na początku jest dobrym wprowadzeniem w rywalizację.

Punktacja w przypadku krzyżówki jest bardzo prosta. Każde poprawnie odgadnięte hasło to 1 punkt.

Pionowo:

1. Bosse

2. Lipa

3. Niebieski

4. Kristin

5. Grzeczny

6. Jan

7. Wiśnie

8. Kakao

9. Lasse

Poziomo:

1. Lindgren

2. Czekoladowy

3. Jedenaście

4. Rower

5. Ajaks

6. Albert

7. Mleko

8. Pontus

9. Kerstin

Pytania zamknięte są najłatwiejszymi pytaniami do sprawdzenia. Wystarczy tylko ocenić, czy uczestnik poprawnie zaznaczył odpowiedź. Aby uniknąć nieporozumień z właściwym zaznaczeniem odpowiedzi i ewentualnymi skreśleniami w przypadku błędnej odpowiedzi warto przygotować oddzielną kolumnę – miejsce do wpisania poprawnej odpowiedzi. Będzie to także ułatwienie dla osoby sprawdzającej, która będzie spoglądała w jedno miejsce.

Tu ponownie warto wskazać miejsce w książce i przeczytać fragment, którego dotyczy pytanie. Rozwiąże to także ewentualne wątpliwości, które pojawią się wśród uczestników.

Za każdą poprawną odpowiedź uczestnik otrzymuje jeden punkt.

Kolejne zadanie związane jest z opisami miejsce, rzeczy, wydarzeń. W tym zadaniu punkt przy

Dla urozmaicenia konkursu warto dodać zagadki w formie obrazkowej. Mogą to być np. rebusy. Jeszcze łatwiejszym rozwiązaniem będzie umieszczenie wśród pytań obrazków, które znajdowały się w książce. Ważne, aby obrazki stanowiące pytania były dość wyraźnie i jednoznacznie odnosiły się do opisanych w książce scen.

Za każdą poprawną odpowiedź na zadanie obrazkowe uczestnik otrzymuje jeden punkt. Warto pamiętać, że organizujemy konkurs i próbujemy wyłonić najbardziej uważnego czytelnika książki. Dlatego część obrazków może być trudniejsza do wskazania prawidłowej odpowiedzi. Będzie to element różnicujący pozwalający na zdobycie różnej ilości punktów przez uczestników zmagań.

1. 7 urodziny Lisy.

2. Odśpiewanie piosenek przez dziewczęta podczas zakończenia roku szkolnego.

3. Lisa i Anna wsiadają na wóz Jana z Młyna, by razem z nim wrócić do Bullerbyn z zakupów.

4. Lisa i Anna opiekują się Kerstin

5. Przyjście do domu Kristin, gry rozpoczęła się burza podczas plewienia grządek.

6. Lasse wpada do jeziora.

7. Picie soku przez słomki podczas plewienia rzepy.

8. Pierwsze spotkanie Ollego ze Svipem.

9. Dzieci przyprowadzają do szkoły Pontusa – jagnię.

10. 80 urodziny dziadziusia.

Pytania otwarte są dobry rodzajem zadania, które może bardzo dużo pozmieniać w klasyfikacji punktowej. Możemy bowiem zastosować różne sposoby punktacji. I tak możemy przydzielać punkty za każdy poprawny element odpowiedzi lub jeden punkt za całą poprawną odpowiedź. W pierwszym przypadku za jedno pytanie uczestnik będzie mógł dostać więcej niż jeden punkt. Takie rozwiązanie będzie dobre, gdy będziemy chcieli nagrodzić uczestników za włożony wysiłek.

W drugiej opcji, gdy uczestnik może zdobyć jeden punkt tylko za poprawną odpowiedź będziemy mieć trochę więcej kłopotu. Co bowiem w sytuacji, kiedy prawidłowa odpowiedź zawiera kilka elementów np. w pytaniu 1 należy wymienić imiona dzieci w kolejności alfabetycznej. Co jeżeli dziecko wymieni wszystkie imiona, a pomyli się w ich uporządkowaniu? Zgodnie z zasadami nie powinno otrzymać żadnego punktu, ponieważ odpowiedź jest błędna. Dlatego moim zdaniem zdecydowanie lepszym rozwiązaniem będzie przyznawanie punktu za każdy poprawnie wymieniony element odpowiedzi. Poniżej znajdują się poprawne odpowiedzi wraz ze wskazaniem punktacji za każde zadanie.

W tym zadaniu na etapie sprawdzania warto także wskazać na fragment w książce, który odnosi się do każdego pytania. Można taki fragment jeszcze raz przeczytać. To sprawi, że treść książki zostanie jeszcze lepiej zapamiętana przez uczestników konkursu. Będzie to także pomoc dla osób sprawdzających, które dzięki temu zyskają czas na sprawdzenie wszystkich prac.

Ciekawym zadaniem jest wskazanie elementu, który nie pasuje do podanego zestawu słów. Podobne zadanie można wykonać z obrazkami. Takie zadanie może być bardzo potrzebne w przypadku wyrównanego pojedynku. Jest ono bowiem zadaniem, które wymaga nie tylko wskazania poprawnej odpowiedzi, ale także jej uargumentowania. Czasami bowiem tok rozumowania dzieci może być odmienny od naszego, a tym samym odpowiedź proponowana przez uczestnika konkursu tak samo dobra, jak nasza.

Za każde pytanie w tej konkurencji uczestnik otrzymuje dwa punkty. Pierwszy za wskazanie poprawnej odpowiedzi, drugi za jej uargumentowanie.

1. C – Dziadziuś (wszyscy pozostali to dzieci mieszkające w Bullerbyn.

2. A – Klementyna (wszystkie pozostałe to imiona zwierząt).

3. B – Bratki (wszystkie pozostałe rośliny są oznakami wiosny w Bullerbyn)

4. D – Pierniki (wszystkie pozostałe potrawy dzieci zabrały na wycieczką w „Góry Skaliste”).

5. C – Kilogram cukru (wszystkie pozostałe produkty stanowiły listę zakupów, które musiała zrobić).

6. D – Winogrono (wszystkie pozostałe owoce rosły w Bullerbyn).

7. D – Mruczący Kot (wszystkie pozostałe nazwy były imionami nadanymi w trakcie zabawy w Indian).

8. C – Kerstin (jako jedyna jest dzieckiem).

9. A – Zabawa w klasy (pozostałe czynności Lisa wykonywała w dniu, gdy padał deszcz. W klasy grała Anna i Britta, ale ponieważ dzień wcześniej dziewczynki pokłóciły się to Lisa nie chciała grać z nimi w klasy).

10. C – Olaf (wszystkie pozostałe imiona pojawiły się w książce).